tag:blogger.com,1999:blog-1264217357222909592024-03-04T23:30:12.312-08:00Disfruta en inglesEn este blog encontraras diferentes recursos creados y compartidos por mi misma y por otros profesores para que aprendas y disfrutes de las ventajas que puede tener conocer una segunda lengua, en este caso INGLES.
Espero que te guste!estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-59369127990888037492019-03-12T14:13:00.001-07:002019-03-12T14:26:32.631-07:00TAREA 0.1 EMPEZANDO EL CURSO CREATIVIDAD, DISEÑO Y APRENDIZAJE POR RETOS<br />
Hola a todos,<br />
como podéis ver en el título de esta nueva entrada, empiezo otro reto para mí que consistirá en aprender o mejorar y poner en práctica en mis clases nuevos retos para enganchar a mis alumnos al aprendizaje del inglés. Mis expectativas para este curso es que pueda aprender muchas cosas útiles para poder poner en práctica en mi clase y mejorar o cambiar de alguna forma lo que hago.<br />
De momento, empezamos presentándonos, que no es poco.<br />
Esta soy yo. Espero que os guste ;)<br />
<iframe frameborder="0" height="360" src="https://www.powtoon.com/embed/dNBgeb1pt3o/" width="640"></iframe>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-47885131716035402482018-11-11T08:13:00.000-08:002018-11-11T08:13:32.424-08:00Reflexión sobre Proyecta Etwinning INTEF<br />
Como he comentado en las últimas entradas al blog, durante las últimas semanas he estado trabajando en el curso Proyecta Etwinning de INTEF.<br />
Mis expectativas en este curso eran conocer un poquito de cerca lo que había escuchado varias veces sobre "proyectos Etwinning" pero de los cuales, a parte de que eran colaboraciones entre profesores de diferentes países, no tenía mucha más idea de en qué consistían.<br />
Gracias a este curso, no sólo he conocido más de cerca en qué cosiste, sino que he podido crear mi propio proyecto, colaborar con otros profesores en un proyecto común inventado y todo de forma real en la propia plataforma Etwinning.<br />
El curso ha tenido sus momentos más complicados, quizás por mi inexperiencia y desconocimiento de Etwinning, pero al final ha cubierto todas mis expectativas de forma satisfactoria.<br />
Muchas gracias a todos los que habéis participado y, de una forma u otra, colaborado con nosotros.<br />
<br />
HASTA PRONTO Etwinners!!!<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="270" src="https://www.powtoon.com/embed/ex5uptffXLC/" width="480"></iframe>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-43109392349924367462018-11-08T04:08:00.002-08:002018-11-08T04:08:30.247-08:00Reflexión sobre TwinSpace<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSNi-bPjgVX_7rvetd8yIoA8odk31dCNioKdD2waLZ5d5KZ2ALXo5jZrU6qjf4UIFvOkVRF7RBfRxw48jLj1v0T188_pOg52_Su35BFbfmmZ6-NqrUbD66F7iOby9V93zpTbQC-5ROkwA/s1600/twinspace.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="506" data-original-width="1229" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSNi-bPjgVX_7rvetd8yIoA8odk31dCNioKdD2waLZ5d5KZ2ALXo5jZrU6qjf4UIFvOkVRF7RBfRxw48jLj1v0T188_pOg52_Su35BFbfmmZ6-NqrUbD66F7iOby9V93zpTbQC-5ROkwA/s320/twinspace.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Si
tuviera que decir lo que más me ha gustado de TwinSpace es la capacidad de
alcance, cómo puede llegar a mucha gente y ponerle en contacto como herramienta
de trabajo muy útil desde la distancia, sin fronteras.</span><br />
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">A la hora de trabajar con alguien, en algún proyecto, es un lugar donde almacenar materiales de diferentes tipos, como videos, imágenes, documentos que cada uno de los miembros del equipo van subiendo para luego poder utilizar.</span><br />
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Lo que a su vez, tanta gente con
objetivos comunes tiene acceso al TwinSpace que podría incluso ser un obstáculo
algunas veces, como ocurrió a la hora de buscar un socio con el que trabajar en
una de las actividades del curso. El foro creado por el tutor para intentar encontrar
alguien que pudiera compartir intereses se amplió tanto que se escapó del
control (desde mi punto de vista). Cuando escribías algo, y lo mirabas al día
siguiente, no sé si es que yo soy muy nueva en esto, o estaba perdida, aunque
al final, por suerte, encontré gente con la que trabajar.<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Pero verdaderamente, con lo que me quedo, es que al haber conocido etwinning y todo lo que se esconde por detrás, es una herramienta más que utilizaré más en mis clases, yo creo que es la posibilidad de almacenar
proyectos con todos lo materiales necesarios, aunque sea para trabajar con
gente de tu mismo centro, eso no importa.<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Me
ha parecido muy interesante, especialmente porque era algo de lo que había oido
hablar bastante a menudo y desconocía totalmente como funciona Etwinning y
sobretodo TwinSpace.<o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Y como para muestra un botón <a href="https://twinspace.etwinning-training.net/17322/pages/page/81330">aquí</a> os dejo el enlace al TwinSpace donde he estado trabajando con mis compañeros, para que os hagáis una idea de lo que he comentado arriba.</span><br />
<br />estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-57775377900070733422018-10-22T06:38:00.000-07:002018-10-22T06:38:15.442-07:00proyecta etwinning<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1P28vmu6Sim_Wru3NYlspX3WLyNcZ8t33/preview" width="640" height="480"></iframe>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-32903392991062687452018-10-02T13:54:00.000-07:002018-10-02T13:54:55.823-07:00My e-twinning project<iframe src="https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTaXRMd05lLrcCIctDwY258IjC5Aj2eYXUIGZe58CsrKZSnwssjndPWAVjAH2uEASsW1fmmxJX_yrm4/pub?embedded=true"width="730" height="1100" ></iframe>
estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-36666409927734096802018-10-01T13:20:00.000-07:002018-10-01T13:20:01.153-07:00Análisis proyecto e-twinning "Home is where your heart is"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQPKQk0bJgsNtS6vt_gkePDbFizxhdJAYYD1TWTBiXWbqzTXfAzCEIOeS2ZgbjhhHlWcKo6O6KKb4uSEzJJiaMr6zkv6pp6KrWDFnvQ3xifAeN4CGrmDeQ7R1uxMTqRyW64aVthqmCas4/s1600/pic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQPKQk0bJgsNtS6vt_gkePDbFizxhdJAYYD1TWTBiXWbqzTXfAzCEIOeS2ZgbjhhHlWcKo6O6KKb4uSEzJJiaMr6zkv6pp6KrWDFnvQ3xifAeN4CGrmDeQ7R1uxMTqRyW64aVthqmCas4/s320/pic.jpg" width="320" height="232" data-original-width="690" data-original-height="501" /></a></div>
This time I´m gonna analyze a project I´ve found in e-twinning that I think could be very interesting. I chose that because of the name and when I just read a little bit more, I thought it could be somehow motivating for students.
I have always liked traveling and Slovenia is one of the countries in my bucket list, so why not to learn a little bit more about it!
The curricular contents are pretty clear and there is a huge cross-curriculum factor that is always present in this projects in which the lingua franca is English and we are using it to contrast and compare two countries in which none of them have it as their mother tongue. The aims and methodology they are going to follow is also well described as each student choose a topic to work about the other country and the partner give them suggestions on what to include or how to face a subject. The end of the project will be a digital magazine what make the students use the ITCs. As I have just explained, communication among students in both countries and collaboration among them is encouraged in this method as the feedback from the person in a different country can make the content very rich.
At the end, there is a bunch of expected results such a printed booklet with all the collaborations and the best part of all, a real meeting of students from both countries to share their experiences and put a face to the other half of the project.
So, according to the simplified rubric provided by Intef, this would be an excellent project in its four parameters analyzed.estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-69138409507521929532018-10-01T08:10:00.001-07:002018-10-01T08:10:31.816-07:00e-twinning usando Visual Thinking<div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 200.00%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe frameborder="0" width="800pxpx" height="1600pxpx" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/5ba38f6191109a27879edaf0" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-32751950358560505012018-09-25T05:00:00.000-07:002018-09-25T05:00:51.993-07:00eTwinning Live<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgShuPSZWzJ7xq7RaRpn_bRPN_wNcuC8EXdfAe5f8mwHqx1SbFE3QGolrNH0tdXOZuIpwBw97ZVzhDI-Vcr1QzwE0DbTfF4Hor2031NOZceP-D_Ia66igAU_VM7Mkr3bjN4JWIQjIr9Xo/s1600/etwinningLive_01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgShuPSZWzJ7xq7RaRpn_bRPN_wNcuC8EXdfAe5f8mwHqx1SbFE3QGolrNH0tdXOZuIpwBw97ZVzhDI-Vcr1QzwE0DbTfF4Hor2031NOZceP-D_Ia66igAU_VM7Mkr3bjN4JWIQjIr9Xo/s320/etwinningLive_01.jpg" width="320" height="247" data-original-width="284" data-original-height="219" /></a></div>
Como ya sabeis he comenzado un curso de etwinning y hoy, por fin, me he dado de alta en la plataforma eTwinning Live.
Así, a primera vista, sin indagar en exceso, me he hecho a la idea de la cantidad de gente que participa en esto y las buenas ideas que hay, de las cuales, si pudiera, me gustaría formar parte de una forma u otra de todas ellas.
He entrado en diferentes proyectos que he visto por ahí para ver de lo que iban y si podría participar, y es impresionante el número de ellos que me resultan atractivos.
Me encantaría participar con escuelas del Este de Europa, ya que desconozco su cultura, su forma de trabajo y creo que podría aprender mucho haciendo algún proyecto con ellas. Aunque hoy ha sido mi primer día, mi primer contacto y creo que tengo que profundizar un poquito más para ver todas las posibilidades que la plataforma eTwinning Live me ofrece.
Ya os iré contando como evoluciona todo.estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-47661036676255623242018-09-20T04:10:00.000-07:002018-09-20T04:10:11.799-07:00REFLEXIÓN SOBRE MI PRÁCTICA EDUCATIVA
Es verdad que todos hacemos lo que podemos en nuestras clases, o mejor que lo que podemos, a veces es lo mejor que nos dejan. Siempre hay aspectos que nos gustaría mejorar en nuestra práctica educativa, pero que por una razón u otra no siempre somos capaces de hacerlo.
En lo que a mí respecta, a mí me gustaría que mis clases fueran siempre interactivas (y en realidad es lo que hago o intento en la mayor parte de los casos), pero en una clase con 25 alumnos y diferentes niveles de inglés cada uno de ellos, siento que necesitaría hacer mi práctica más inclusiva pero no consigo el cien por cien.
Uno de los mayores obstáculos que encuentro muchas veces es la burocracia que nos quita tiempo de preparación de lo realmente importante: la clase con los alumnos. Estamos dejando esto en un segundo plano cuando en realidad debería ser lo primero. El profesor debería gastar todo su tiempo y esfuerzo en su clase, en su aula y en sus alumnos y eso es lo que podrás ver ahora en esta presentación.
<div style="width: 100%;">
<div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;">
<iframe frameborder="0" width="1200" height="675" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/5ba01256cd45217ade64123f" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe>
</div>
</div>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-1196292679465303982018-09-17T13:34:00.001-07:002018-09-17T13:35:11.907-07:00Presentación para e-twinning ESTA SOY YO<iframe width="640" height="360" src="https://www.powtoon.com/embed/dNBgeb1pt3o/" frameborder="0"></iframe>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-65170211207636793302018-09-17T13:01:00.000-07:002018-09-17T13:05:38.330-07:00<b>¿QUÉ ES E-TWINNING?</b>
No se si muchos estáis relacionados con este término, por ese motivo, después de oirlo varias veces he decidido hacer este curso. Con este curso de e-twinning espero poder familiarizarme con el programa de e-twinning, ver y conocer qué posibilidades hay de trabajo con otros países y conocer ideas de otros compañeros en mi misma situación.
Espero poder aprender y disfrutar mucho con este curso.
Un saludo a todos.estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-25425168912430478582017-05-08T11:39:00.002-07:002017-05-08T15:32:56.702-07:00PRESENTACION DE PORTFOLIO<a 640="" frameborder="0" height="401" href="https://www.blogger.com/%3Ciframe%20width=" src="http://www.powtoon.com/embed/eZ8QIz7s6t5/"></a><a href="https://www.blogger.com/%3Ciframe%20width=%22480%22%20height=%22311%22%20src=%22http://www.powtoon.com/embed/eZ8QIz7s6t5/%22%20frameborder=%220%22%3E%3C/iframe%3E" target="_blank"><iframe frameborder="0" height="311" src="https://www.powtoon.com/embed/eZ8QIz7s6t5/" width="480"></iframe></a><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: "georgia" , "utopia" , "palatino linotype" , "palatino" , serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Para terminar el curso, este video podria resumir el trabajo hecho durante este tiempo, aunque es mucho simplificar, pero para que os hagais a la idea.</span><br />
<br style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Georgia, Utopia, "Palatino Linotype", Palatino, serif; font-size: 14px; text-align: justify;" />
<span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: "georgia" , "utopia" , "palatino linotype" , "palatino" , serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Espero que os guste</span>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-30188078821183855112017-05-03T17:55:00.002-07:002017-05-05T20:06:32.372-07:00MI UNIDAD AICLE -Un viaje AICLE por el espacio<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=0B57ebwEhv6-hRU15LW1DUkE5RTA" target="_blank"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWbc-kIbYH7MgBok0Xo8_a4qyg5WJsT7g1SMXYorrbAUlJs3Ly1vk4MEu3qw8K3XD4jNKEm6zxui4pZlOP2BTPG9KpSkoGz7YQvAPnbtXjJoANxIPJG4rXtHvWFwTIy2Ugi9sAEUrtU_I/s640/articulo.PNG" width="467" /></a><a href="https://drive.google.com/open?id=0B57ebwEhv6-hRU15LW1DUkE5RTA" target="_blank">https://drive.google.com/open?id=0B57ebwEhv6-hRU15LW1DUkE5RTA</a></div>
<br />estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-60226555377572642882017-04-27T10:58:00.000-07:002017-04-27T10:59:17.767-07:00Solar system crossword<iframe src="https://www.classtools.net/crossword/201704-h7hmVj" style="border: none; height: 600px; left: 0; position: relative; top: 0; width: 575px;"></iframe>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-37541474732568341212017-04-07T10:34:00.002-07:002017-04-18T08:27:01.696-07:00Symbaloo. Escritorio Virtual<iframe frameborder="0" noresize="noresize" src="https://formacionintef.symbaloo.com/embed/outerspace4?" name="_symFrame" width="920px" height="600px"></iframe>
En este curso he descubierto el uso de un “escritorio virtual” al que podéis acceder a través de este enlace
<a href="https://formacionintef.symbaloo.com/mix/outerspace4"></a>
En este caso, he escogido Symbaloo ya que era el que nos recomendaban que usáramos pero existen algunos más. En estos escritorios virtuales puedes ir almacenando las páginas que te pueden ser útiles a la hora de crear una unidad didáctica.
Hasta el momento, yo siempre me encontraba, cuando estaba planificando, con el problema de encontrar un montón de páginas con recursos interesantes, pero a la de archivar esas posibles páginas, si no tenían archivos en pdf que pudiera descargar y archivar en una memoria externa, al final las perdía y no podía utilizarlas.
En esta página he encontrado la solución a mi problema. A la hora de planificar la unidad didáctica para este curso, he elegido la unidad de “Our Solar System”. Como suelo hacer, he hecho una búsqueda de recursos online, en este caso no solo a través del buscador Procomun (Red de recursos educativos abiertos) sino también del buscador que suelo utilizar a nivel usuario, y las páginas web que he encontrado interesantes, que pudieran tener materiales que pudiera utilizar para mi unidad del sistema solar, las he almacenado en el escritorio que me he creado bajo ese nombre.
Los recursos que he guardado son:
-una secuencia didáctica que he encontrado en Procomun con materiales que me pueden servir para la mía propia.
- una sopa de letras en ingles
- la página de National Geographic Kids con un vio del sistema solar.
- página con un video sobre la luna y sus fases.
- Earth Space Science es una web donde necesitas registrarte, pero los alumnos pueden entrar y hacer diferentes quizzes y otro tipo de actividades online.
- Otro lesson plan en la página TrueFlix, donde he encontrado alguna actividad interesante
- En ScienceFlix, otro video interesante sobre el sistema solar
- Otro de los bloques es una entrada a mi propio blog con la imagen de un proyecto que he realizado este curso con los alumnos, sobre el sistema solar y que no me gustaría olvidar porque fue un éxito.
- dos entradas diferentes son a videos de Bill Nye, y otra página donde vienen preguntas sobre dicho video en pdf que te las puedes descargar
- en Ms. Smith’s teaching blog he encontrado un montón de recursos, actividades y pdfs perfectos para esta unidad. Es un blog que he utilizado varias veces para diferentes lecciones y me parece muy útil, bien organizado y encaja perfectamente con mis necesidades.
- El siguiente bloque que he creado es para cuando ya estemos terminando la unidad. Es un enlace a la revista FORBES con hechos interesantes sobre el sistema solar.
- Y la última, es una página con diferentes juegos para que los alumnos hagan online.
Antes de conocer esta herramienta, cuando planificaba mis unidades y buscaba recursos online, tenía que anotarlo todo en papeles que muchas veces perdía de un curso para otro. De esta manera todo está clasificado y ordenado sin ocupar espacio físico en mi escritorio.
estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-36050680996810479042017-03-23T10:34:00.001-07:002017-03-23T10:34:47.681-07:00REA -Recursos educativos abiertos<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">En esta unidad didáctica llamada The Earth and our Solar System, que podéis encontrar en </span><a href="https://groups.diigo.com/group/uso-de-recursos-educativos-abiertos-en-aicle"><span lang="ES">https://groups.diigo.com/group/uso-de-recursos-educativos-abiertos-en-aicle</span></a><span lang="ES"> es evidente que los autores están usando
una L2 para aprender contenido de la lección de ciencias dado que todos los
enunciados y las actividades están en la L2.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">Para ello los
autores han creado una seria de actividades muy visibles y que puedan resultar atractivas
a los estudiantes a la vez que fáciles de entender ya que van acompañadas de
imágenes que ilustran. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">La propia materia
y en este caso la lección que están aprendiendo determina el tipo de lenguaje
que se va a trabajar y a aprender, por eso, para clarificar, hacerlo más fácil
y que el vocabulario no suponga un obstáculo, los autores han insertado en
muchas de las actividades un pequeño glosario que facilita la tarea del alumno
(por ejemplo actividades 3, 4 y 12). A la vez, otra característica AICLE seria
“scafolding” y esto quedaría reflejado en esta unidad en la secuenciación
utilizada para las actividades. Empiezan la “activity 1” con un calentamiento,
clasificando diferentes dibujos en “celestial bodies” “planets” o “space
things”, con ello el profesor se puede ir haciendo una idea de lo que sus
alumnos conocen antes de empezar la lección. Después, con el KWL chart, es el
propio alumno quien se hace consciente de lo que sabe, de lo que va a aprender
y, posteriormente, de lo que aprendió. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES">A partir de ahí
ya empieza el trabajo por tareas. En este caso, tareas de recepción, como es la
actividad 3 de rodear, la 5 de colorear. Y ya pasamos a la producción que sería
la actividad 6, en este caso fomentando la interacción al hacerles trabajar por
grupos o parejas planteando un juego de comunicación integrando el contenido de
la lección. En esta actividad, vemos como el profesor a parte del contenido de
la materia, les incluye cuadros en los que vemos gramática aplicada a la
lección. Según vamos avanzando en la lección, el contenido se va complicando,
se va viendo más explicación en inglés y los estudiantes van haciendo más
tareas de producción, como la actividad 23, pero a la vez interponiendo
actividades que puedan ser atractivas y sencillas para todos los alumnos como
son crosswords o wordsearch, lo que le da flexibilidad y facilidad a la unidad
didactica.<o:p></o:p></span></div>
estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-14857341688874037382017-03-21T09:16:00.000-07:002017-03-21T09:27:41.080-07:00Aprendizaje Visible y AICLEA traves del curso que estoy realizando sobre Aprendizaje Visible y AICLE, he aprendido a manejar una herramienta que hasta ahora era desconocida para mi. PROCOMUN es una red de Recursos Educativos Abiertos donde podras encontrar una gran cantidad de materiales para utilizar en tus clases.<br />
Ademas, me gustaria compartir con vosotros este documento, parte de un trabajo sobre la motivacion de las TIC en el aprendizaje de una segunda lengua, ya que os puede resultar interesante. Espero que os guste<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B57ebwEhv6-hNjU4a3FvdHU2SGM/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0B57ebwEhv6-hNjU4a3FvdHU2SGM/view?usp=sharing</a>
estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-57607496177487075912017-03-16T10:39:00.001-07:002017-03-16T10:51:21.802-07:00AICLE en REA Hola a todos, en principio he creado este blog (despues de mucho tiempo planteandome que debia hacerlo), pero lo que me ha dado este ultimo empujon y he tenido que hacerlo, ha sido despues de registrarme en un curso que se llama AICLE y aplicar todo lo que vayamos aprendiendo en REA.
Todas estas siglas, en principio, pueden haceros parecer que hablo en chino, pero no es chino lo que quiero compartir con vosotros sino INGLES y diferentes recursos tanto para aprender ingles como para aprender otros contenidos en lengua inglesa. Esto es lo que quiere decir AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua) y como os decia antes compartirlo en REA (Red de Recursos Abiertos).
El aprendizaje de contenidos en una segunda lengua es un tema que me lleva interesando mucho en los ultimos tiempos, de ahi que haya hecho varios cursos CLIL (Content Language Integrated Learning) y un Master en Programas Bilingues, pero en lo que se refiere a los Recursos Educativos Abiertos, no tengo mucha experiencia en lo que se refiere a compartir recursos. Si que es verdad que yo cojo recursos de paginas con materiales autenticos, blogs o webs creadas por otros profesores para compartir y tengo un banco de recursos que en vez de "re-compartir" como podria estar haciendo, a traves de la web, lo tengo ocupando espacio en una memoria externa.
Esta es la principal finalidad que quiero conseguir con este curso, no solo aprender mas sobre AICLE, sino a la hora de crear, escoger, usar recursos y sobretodo saber como compartirlos en paginas que ya existen y poder utilizar y compartir experiencias con otros profesores sobre experiencias y materiales que ellos estan tambien usando.
Espero que entre todos podamos aprender, compatir y crear materiales y experiencias que sirvan para enriquecer a nuestros alumnos.estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-126421735722290959.post-14105313310954841002017-03-15T11:40:00.002-07:002017-03-15T17:39:26.691-07:00Si yo fuera.....<iframe width="480" height="272" src="http://www.powtoon.com/embed/bnEg3NXKiI5/" frameborder="0"></iframe>estihttp://www.blogger.com/profile/01613903523184760711noreply@blogger.com0